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    4月2日，中國林科院第一次首席科學家會議在京召開。此次會議是該院就學科建設和人才培養(yǎng)問題召開的首席專家座談會。張守攻常務副院長主持了會議，與會代表圍繞中國林科院在林業(yè)發(fā)展的新形勢下，尤其是在生態(tài)建設確定為我國林業(yè)發(fā)展的方向的大背景下，該院學科建設和人才培養(yǎng)的發(fā)展的新問題進行了討論。出席座談會的首席科學家代表和院領(lǐng)導集體、各所（中心）和職能處室的負責人。 在座談會上，江澤慧院長針對我國林業(yè)發(fā)展的新形勢，結(jié)合“科教興林”和“依法治林”我國林業(yè)發(fā)展的兩件大事，圍繞全院2004年工作會議上提出的“創(chuàng)一流”的目標，指出了林科院學科建設發(fā)展滯后的問題，并從強化傳統(tǒng)學科，發(fā)展交叉學科，拓展新興學科等三個方面作了全面的闡述。江澤慧院長說，在2004年全國科技會議上提出了我國新的人才戰(zhàn)略，我們國家林業(yè)局正準備召開全國林業(yè)人才工作會議，這對林科院的學科建設和人才培養(yǎng)來說也是一個非常重要的機遇和挑戰(zhàn)。為此，全院要圍繞“創(chuàng)一流”的發(fā)展目標，提高國家隊的優(yōu)化意識、發(fā)展意識和責任意識，加強高層次人才培養(yǎng)，如研究生的培養(yǎng)。她強調(diào)要加大力度建設基礎設施，明確賦予首席科學家的職責，使他們成為林科院學科建設和人才培養(yǎng)方面的重要力量。她還向各位首席科學家提出要求：一是要傳承科學精神?？茖W精神是科學家最基本的責任，求實和創(chuàng)新是科學精神的核心，把優(yōu)良的品質(zhì)傳給我們年輕的下一代，使年輕一代的科學家樹立起科學的道德觀和倫理觀，為創(chuàng)新提供強大的精神動力和精神指南。二是要把握學科建設的方向，從學科發(fā)展動態(tài)中來了解國內(nèi)外世界和我國學科發(fā)展的方向，提出具有前瞻性的領(lǐng)域和交叉學科。三是要培養(yǎng)拔尖人才。站在人才發(fā)展戰(zhàn)略的高度，培養(yǎng)拔尖人才， 進行“一人帶項目，以項目帶學科，以學科帶團隊”的人才培養(yǎng)的嘗試。 張守攻常務副院長向與會代表通報了院“十五”和2010年學科建設發(fā)展規(guī)劃的要點。他指出，學科建設與發(fā)展水平是衡量科研院所綜合實力的重要標志，院“十五”學科發(fā)展目標是基本建成支撐我國林業(yè)科技發(fā)展的學科體系。其中10個左右的二級學科達到國內(nèi)同類學科的領(lǐng)先水平；6-8個二級學科在若干研究方向上達到國際同類學科的先進水平。 “十五”學科發(fā)展主要建設任務是建成以林學、林業(yè)工程、生物學、環(huán)境科學與技術(shù)、農(nóng)林經(jīng)濟管理等學科為主體具有基礎研究、技術(shù)研究、產(chǎn)業(yè)化前期研究層次的比較完善的學科體系。到“十五”期末，碩士點增加到20個，博士點增加到12個，博士后科研流動站增加到4個?！笆濉逼陂g學科建設的重點工程建設是人才工程和重點實驗室建設工程。 “十五”期間爭取達到國際同類學科先進水平的二級學科及主要研究方向森林培育、生態(tài)學、森林經(jīng)理學、林木遺傳育種學、木材科學與技術(shù)、林產(chǎn)化學加工工程、森林保護學、水土保持與荒漠化防治；爭取達到國內(nèi)同類學科領(lǐng)先水平的二級學科及主要研究方向植物學、林業(yè)經(jīng)濟管理、森林工程、野生動植物保護與利用、土壤學、園林植物及觀賞園藝；加強建設的二級學科及主要研究方向環(huán)境科學、環(huán)境工程 、地圖學與地理信息系統(tǒng) 、計算機應用技術(shù) 、微生物學 、生物化學與分子生物學 、制漿造紙工程、機械制造及其自動化、機械電子工程、 機械設計與理論、草業(yè)科學、情報學等4個學科門類和13個一級學科，26個二級學科，94個研究方向。針對研究生院專項建設工作，他指出， 人才培養(yǎng)是學科建設的重要內(nèi)容， “十·五”期間在讀研究生規(guī)模應達到300-500人，其中博士研究生應達到總?cè)藬?shù)的50%以上，在站博士后應達到100人左右。 各個學科的首席科學家代表們根據(jù)本學科發(fā)展的特點，結(jié)合林業(yè)發(fā)展的形勢和院爭創(chuàng)一流的目標，就江澤慧院長提出的鞏固傳統(tǒng)學科，發(fā)展交叉學科，拓寬新興學科的問題，提出了不同學科領(lǐng)域的發(fā)展的意見。